Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА «ЛИПКА» СЕЛА ИЛЬИНО ЛИПЕЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Соответствует занимаемой должности: подтверждена квалификация «воспитатель»

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования»

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 16 лет

Педагогический стаж — 11 лет

Стаж по специальности — 11 лет

О себе

Что значит быть воспитателем детского сада? В школьном детстве, когда

я приходила в свой детский сад «Липка», мне казалось, что работа

воспитателя – это играй с детьми, да присматривай за ними. Как

выяснилось позже, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный

поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы

быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться

самой, необходимо желание расти в профессии.

Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть

детей -

«своих детей». Ведь по сути, это дети, которые не являются

родственниками, но про которых начинаешь говорить – «мои дети – наши

дети», радуешься достижениям каждого ребёнка, пусть небольшим, но

его личным победам.

«За много лет работы в детском саду я сделала вывод: для ребенка

неважно, как я отношусь к другим детям, а важно, как я отношусь к нему.

Еще в годы учебы в педучилище я усвоила формулу: «Главное качество

педагога – любить всех детей». Но, признаюсь откровенно, не сразу смогла

я полюбить всех своих воспитанников! Разные они, и чувства вызывали

неодинаковые. И тогда я решила заняться самовоспитанием – научиться, ко

всем детям относиться объективно. Я стала стараться видеть себя со

стороны, глазами ребенка, ставить вопросы: справедливо ли я поступила?

Проявила ли терпимость? Я выработала для себя несколько правил, которые

помогают мне в работе с детьми».

Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить,

петь, танцевать и многое другое… Чем больше воспитатель знает и умеет

сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.

Его внешность тоже играет не последнюю роль в воспитании детей.

Воспитанники очень любят, если воспитатель обаятелен, опрятно одет и

хорошо причесан, жизнерадостен и весел, обладает чувством юмора. Нельзя

позволить себе обнаружить дурное расположение духа: дети мгновенно

начинают вести себя нервозно. Воспитатель в современном дошкольном

учреждении должен многое уметь.

А ещё воспитатель должен уметь работать с родителями, чем теснее

налажен контакт с родителями, тем лучше работать с детьми, чувствуя

поддержку родителей. Очень приятно, когда мамы и папы детей

откликаются на твои просьбы, прислушиваются к рекомендациям, понимают

значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными

усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших,

любить родителей и не будет обижать животных.

Вот что значит быть воспитателем детского сада!